Projekty, programy, innowacje w oddziałach przedszkolnych w roku szkolnym 2025/2026
1. Projekt „Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury”
Celem głównym projektu jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa we współpracy
z przedszkolami, szkołami podstawowymi, szkołami specjalnymi, świetlicami szkolnymi,
bibliotekami szkolnymi, specjalnymi ośrodkami szkolno-wychowawczymi w całej Polsce.
Cele szczegółowe:
a) zachęcanie dorosłych do głośnego czytania dzieciom − uświadamianie roli
czytelnictwa w życiu dziecka, wyrabianie właściwych nawyków czytelniczych;
b) tworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci w toku realizacji zadań
stawianych przez nauczyciela;
c) wprowadzanie dziecka w świat literatury;
d) budzenie zaciekawienia książką przez zabawy, piosenki, twórczość plastyczną;
e) przekazywanie za pośrednictwem literatury wartości moralnych;
f) propagowanie praw dziecka;
g) kształcenie u dzieci umiejętności słuchania czytanego tekstu.
2. „Matematyka w przyrodzie” Ogólnopolski projekt edukacyjny
Głównym założeniem projektu jest rozbudzenie ciekawości przyrodniczej przy jednoczesnym doskonaleniu kompetencji matematycznych. Projekt jest zgodny z zadaniami określonymi w Podstawie Programowej wychowania przedszkolnego oraz z kierunkiem polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026. Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
Cele projektu:
- promowanie edukacji w kontakcie z naturą i poprzez jej doświadczanie,
- nabywanie wiadomości i umiejętności matematycznych poprzez działania blisko przyrody,
- rozbudzenie ciekawości poznawczej oraz rozwijanie umiejętności obserwacji, analizy i wnioskowania,
- kształtowanie podstaw myślenia matematycznego i przyczynowo - skutkowego poprzez działania praktyczne,
- rozwijanie kompetencji przyrodniczych i naukowych poprzez doświadczenia i eksperymenty,
- rozwijanie twórczości dzieci poprzez prace plastyczne inspirowane przyrodą i matematyką.
3. Projekt 20 minut dla matematyki
Celem głównym projektu jest wprowadzanie skutecznych zmian w edukacji matematycznej
zgodnej z potrzebami rozwojowymi dzieci w przedszkolu poprzez
świadome włączanie się do projektu #20minutdlamatematyki nauczycieli (placówek) i
rodziców.
Cele szczegółowe projektu:
• Zachęcenie przedszkoli do włączania się do projektu celem organizowania efektywnej edukacji matematycznej wg koncepcji Dziecięcej Matematyki autorstwa E. Gruszyczk-Kolczyńskiej
• Zapoznanie z koncepcją Dziecięcej Matematyki® autorstwa E. Gruszczyk-Kolczyńskiej (zarówno dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, jak i edukacji wczesnoszkolnej).
• Motywowanie do wprowadzania zmian w edukacji matematycznej we współpracy placówki z rodzicami
• Świadome stosowanie reguł i prawidłowe używanie pojęć matematycznych zawartych w
Dziecięcej Matematyce® przez nauczycieli i rodziców w edukacji przedszkolnej.
4. Program „Mamo, tato, wolę wodę!”
Jego nadrzędnym celem jest wykształcenie u dzieci prawidłowych nawyków żywieniowych ze szczególnym podkreśleniem roli wody w codziennej diecie, a także zwrócenie ich uwagi na zagadnienie ochrony środowiska.
W ramach programu tworzone są dla przedszkoli eksperckie materiały edukacyjno-poznawcze, w tym scenariusze zajęć, angażujące dzieci i wychowawców do wspólnej nauki poprzez zabawę.
Cele Programu:
1. Popularyzacja picia wody jako podstawowego napoju, który jest niezbędny dla organizmu żywego.
2. Popularyzacja dobrych nawyków i odpowiedzialności społecznej dotyczących ochrony przyrody wśród przedszkolaków, ich rodziców i nauczycieli przedszkolnych oraz zasad ekologii.
5. Innowacja „Starsi młodszym”
Program, który zakłada, że starsi uczniowie pomagają młodszym, budując w ten sposób więzi międzypokoleniowe, przekazując wiedzę i umiejętności oraz integrując różne grupy wiekowe. Przykładowe działania obejmują wspólne zabawy, warsztaty, tworzenie projektów (np. opowiadania, przedstawienia, ilustracje)prowadzenie zajęć (np. ćwiczeń ruchowych, matematycznych) przez starszych uczniów.
