Dobra praktyka ,,Oswajamy książkę"

„Oswajamy książkę”- Dobra Praktyka

dla dzieci w wieku przedszkolnym w roku szkolnym 2023/2024

Wiek przedszkolny to dobry czas, by kształtować u dzieci miłość do książek; ukazywać, że czytanie lub słuchanie bajek może przenosić nas w odległe miejsca; dostarczać niezapomnianych przeżyć; „leczyć” kompleksy i lęki, które gdzieś głęboko skrywamy. To także okres, w którym kluczowe znaczenie ma nauczenie dzieci poprawnego, bogatego i pięknego języka oraz swobody w posługiwaniu się nim. Codzienne głośne czytanie przez dorosłego jest niezwykle skutecznym sposobem zbudowania bogatego zasobu słów, nauczenia - bez żadnych formalnych lekcji i ćwiczeń - poprawnej gramatyki i składni, a także doskonalenia mowy. Wprowadzając codzienne czytanie, tak dom rodzinny, jak i przedszkole może pomóc dzieciom w opanowaniu ojczystego języka.

Praktyka uwzględnia potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci w wieku 3 – 6 lat, realizowana będzie w roku szkolnym 2023/2024 w oddziałach przedszkolnych. Zawiera szczegółowe zagadnienia, cele, metody, formy i środki realizacji, sposoby ewaluacji oraz załączniki, które ułatwią jej wdrażanie. Osobna część praktyki jest adresowana do rodziców i ma na celu aktywne włączenie ich do współpracy.

1. CEL GŁÓWNY I CELE SZCZEGÓŁOWE

Wiodącym celem praktyki jest wspieranie i rozwój czytelnictwa wśród dzieci w wieku przedszkolnym. W ramach pracy z wychowankami realizowane będą następujące cele szczegółowe:

 Zapoznanie z wybranymi utworami literatury dziecięcej.

 Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem.

 Rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi.

 Kształtowanie nawyków czytelniczych, nabywanie nawyku dbania o książki.

 Budzenie zainteresowania książką poprzez ciekawe zabawy literacko-teatralne, wycieczki oraz atrakcyjny kącik czytelniczy w sali przedszkolnej.

 Rozbudzanie wyobraźni dzieci, wzbogacanie języka.

 Rozwijanie i poszerzanie wiedzy o świecie.

 Odreagowanie napięć i stresów.

 Zapobieganie uzależnieniu od telewizji i komputerów.

 Przekazywanie za pośrednictwem literatury wzorców moralnych do naśladowania.

 Uczenie właściwego wartościowania, co jest dobre, a co złe

Pracy z rodzicami towarzyszyć będą poniższe cele:

 Zapoznanie z założeniami Dobrej Praktyki edukacji czytelniczej

 Zachęcenie rodziców do głośnego i systematycznego czytania dzieciom.

 Uświadamianie, jakie korzyści dla rozwoju dziecka przynosi wspólne, głośne czytanie książek od najmłodszych lat.

 Wzmacnianie więzi emocjonalnej między rodzicem, a dzieckiem.

Głównym zadaniem dobrej praktyki jest wspieranie i rozwój zainteresowań czytelniczych wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Dzięki realizacji wyżej przedstawionych treści dziecko będzie potrafiło:

 Wymienić tytuły niektórych utworów literatury dziecięcej.

 Odpowiedzieć na pytania związane z treścią wysłuchanego utworu.

 Skupić uwagę przez dłuższy czas.

 Dbać o książki, odkładać je na wyznaczone miejsce, chronić przed zniszczeniem.

 Odczuwać radość i przyjemność związaną z obcowaniem z książką czytaną przez dorosłych.

 Sięgać spontanicznie po książeczki dla dzieci, opowiadać historie do ilustracji lub wykorzystywać je w zabawach.

 Wyjaśnić pojęcia związane z książką.

 Swobodnie wypowiedzieć się na dany temat, wyrazić swoje nastroje i uczucia poprzez język i mowę ciała.

 Opowiedzieć własne zakończenie utworu.

 Narysować ilustrację do wysłuchanego tekstu.

 Odprężyć się i zrelaksować podczas słuchania utworu dla dzieci.

 Lepiej rozumieć swoje uczucia, trafnie określać uczucia innych ludzi.

 Uświadomić sobie, że jest wyjątkowe i niepowtarzalne.

 Ocenić postępowanie bohatera literackiego, wyjaśnić przesłanie utworu (morał).

• Wzrost poziomu świadomości rodziców, dlaczego należy czytać dzieciom od najmłodszych lat, co spowoduje częstsze sięganie po lekturę w rodzinie i wzmocnienie więzi pomiędzy rodzicami, a dziećmi.                                        Opracowały:                           Katarzyna Krzeszowska, Agnieszka Czeska-Klepacz, Agnieszka Olszewska, Katarzyna Murawska