: Gry i zabawy – motywacją do nauki tabliczki mnożenia. Czas/okres realizacji zadania: wrzesień/październik 2022 – okres dwóch tygodni poprzedzający Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia Cele działania: 1. Rozwijanie kompetencji matematycznych uczniów. 2. Stosowanie aktywizujących metod nauczania. 3. Uatrakcyjnianie sposobów uczenia się – nauka przez zabawę. 4. Rozwijanie zainteresowań matematycznych. 5. Wdrażanie do samodzielności w uczeniu się. 6. Rozwijanie sprawności komunikacyjnych. 7. Bezpieczne posługiwanie się technologią informatyczno – multimedialną przez uczniów.
Opis działania: Tabliczka mnożenia jest podstawą arytmetyki, a jej znajomość jest niezbędna każdemu uczniowi do nauki na kolejnych etapach edukacyjnych. Bywa, że tabliczka mnożenia sprawia dzieciom wiele trudności. Nawet w starszych klasach szkoły podstawowej młodzież ma problemy z niektórymi przykładami mnożenia w zakresie 100 (należą do nich działania: 6·9, 7·8, czy 9·7). Jednak bez znajomości tabliczki mnożenia dzieci nie będą mogły opanować trudniejszych zagadnień matematycznych, ponieważ mnożenie jest potrzebne na różnych lekcjach, na przykład w nauce geometrii. Zadaniem nauczyciela jest udowodnić dzieciom i młodzieży, jak ważne jest sprawne liczenie i w jakich sytuacjach w życiu ta umiejętność na pewno się przyda. Skuteczne nabywanie kompetencji matematycznych umożliwiają aktywizujące metody pracy na lekcji. Wśród nich najatrakcyjniejszą dla dzieci formą przyswajania wiedzy jest nauka przez zabawę. Nasza szkoła uczestniczy w obchodach Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia od 2015 roku, a formalnie, z licencją przyznaną przez Organizatora Głównego – Wydawnictwo Karty Grabowskiego z Poznania, od 2017 roku. Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia (ŚDTM) jest akcją edukacyjną o globalnym zasięgu, organizowaną co roku w pierwszy piątek października. Jej celem jest propagowanie uczenia się matematyki poprzez zabawę oraz zachęcanie uczniów do przypomnienia tabliczki mnożenia w przyjemny sposób, bądź do nadrobienia „tabliczkowych” zaległości po wakacjach. W bieżącym roku szkolnym odbyła się dwunasta edycja ŚDTM. Zwiastunem akcji w naszej szkole była okolicznościowa gazetka zamieszczona na szkolnym korytarzu z głównym plakatem ŚDTM i logo akcji, tabliczką mnożenia w zakresie 100 oraz plakatami ze sprytnymi metodami mnożenia w pamięci (z mnożeniem w pamięci liczb dwucyfrowych, typu a x b, dla liczb a i b z zakresu od 11 do 19, z mnożeniem w pamięci typu a x a, dla a = 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95, 105, 115 oraz z mnożeniem w pamięci przez 9). W tygodniu zabaw z tabliczką mnożenia codziennie przywieszane były plakaty do zabawy „Hasło dnia”. Szkolny korytarz został udekorowany plakatami z tabliczką mnożenia. Przygotowania dzieci i młodzieży do Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia rozpoczęły się w poniedziałek, 26 września 2022 r. Przez dwa tygodnie poprzedzające akcję edukacyjną uczniowie klas IV-VIII intensywnie powtarzali tabliczkę mnożenia z pomocą gier edukacyjnych. Na każdej lekcji matematyki przez 10-12 minut wykorzystywane były zamiennie gry dydaktyczne, interaktywne animacje GWO, aplikacje na platformie edukacyjnej LearningApps oraz ćwiczenia interaktywne portalu edukacyjnego Matzoo.pl. Wśród gier dużą popularnością cieszyły się: „Ja mam…, Kto ma…?”, „Matematyczne memory” i „Bingo matematyczne”. Uczniowie byli również zainteresowani animacją Gdańskiego Wydawnictwa Oświatowego pod nazwą „Arytmetyka, Tabliczka mnożenia”, dostępną on-line – jedną z wielu interaktywnych animacji „Eksperymentarium z plusem”. Uczniowie mogli sami zdecydować, czy będą ćwiczyć dobieranie czynników do danego iloczynu, czy odgadywanie wyników oraz o poziomie trudności. W drugim tygodniu, przez trzy dni, podczas przerw międzylekcyjnych uczniowie uczestniczyli w zabawach matematycznych: „Hasło dnia” i „Matematyczne spacery”. Zaangażowani w taki sposób w naukę mogli zdecydowanie szybciej powtórzyć, bądź opanować trudniejsze przykłady tabliczki mnożenia w zakresie 100. W dniu akcji ŚDTM, tj. 7 października 2022 r. uczniowie i dorośli przystąpili do sprawdzenia swojej znajomości tabliczki mnożenia. Każdy uczestnik zabawy wybierał los z pięcioma przykładami mnożenia i dzielenia o różnym stopniu trudności, a następnie w ciągu 3 minut uzupełniał wyniki lub brakujące liczby w działaniach. Wszystkie osoby, które pomyślnie zdały egzamin otrzymywały tytuł Eksperta Tabliczki Mnożenia, potwierdzony imienną legitymacją oraz odznakę Experta MT. Dla dzieci legitymacja jest motywacją do dalszego pogłębiania wiedzy matematycznej i osiągania lepszych wyników. Nagrodą były też cukierki, „plusy” za aktywność i gratulacje Komisji Egzaminacyjnej, w skład której wchodzili czwartoi piątoklasiści. Uczniowie, którym pierwsza próba nie powiodła się mogli przystąpić do egzaminu na kolejnych przerwach. Zainteresowanie akcją było bardzo duże, uczniowie chętnie uczestniczyli zarówno w zabawach jak i w egzaminie. Matematyczne gry dostarczyły dzieciom i młodzieży wielu wrażeń i pozytywnych emocji, a zabawy były przyjemną i pożyteczną formą spędzania czasu podczas przerw międzylekcyjnych. Skutecznie zachęcały do aktywności również uczniów napotykających na trudności w uczeniu się matematyki, a także niepewnych i nieśmiałych. Uczniowie zaangażowani w naukę w takiej formie mogli w niecodzienny sposób szybciej opanować i ugruntować matematyczną wiedzę. Opis uzyskanych efektów: Podejmowane działania umożliwiły powtórzenie i utrwalenie tabliczki mnożenia poprzez zabawę prowadzoną w życzliwej atmosferze. Proponowane gry dydaktyczne kształciły umiejętność „zdrowej” rywalizacji między uczniami. Wdrażały do systematycznej pracy i stwarzały uczniom warunki do uczenia się od siebie nawzajem. Uczniowie mieli możliwość wzięcia udziału w akcji rozpowszechnionej na całym świecie i prowadzonej równocześnie w wielu krajach. Wnioski z realizacji: 1. Uczniowie aktywnie i z zaangażowaniem uczestniczyli w proponowanych grach i zabawach. 2. Wzrosły kompetencje matematyczne uczniów – ugruntowana wiedza ze znajomości tabliczki mnożenia. 3. Nauka przez zabawę jest atrakcyjną formą przyswajania wiedzy, zapewniającą uczniom pozytywne emocje. 4. Możliwość wzięcia udziału w akcji o światowym zasięgu. 5. Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia był atrakcyjnym wydarzeniem dla całej szkoły.
Opracowała: Justyna Juda
